Question Simulator

O Level Urdu Second Language (3248)

Composition Banker

9 questions · about 19% of the marks we indexed · examined in 9 of 9 sessions.

Questions by year

2026

  • 2026 May/June · Paper 21 · Q1620 marksOpinion article (agree or disagree)

2025

  • 2025 Oct/Nov · Paper 21 · Q1620 marksOpinion article (agree or disagree)
  • 2025 May/June · Paper 21 · Q1620 marksOpinion article (agree or disagree)

2024

  • 2024 Oct/Nov · Paper 21 · Q1620 marksOpinion article (agree or disagree)
  • 2024 May/June · Paper 21 · Q1620 marksOfficial paper ↗Opinion article (agree or disagree)

2023

  • 2023 Oct/Nov · Paper 11 · Q2 (a, b)20 marksInformal letter · Speech
  • 2023 May/June · Paper 11 · Q2 (a, b)20 marksDialogue · Informal letter

2022

  • 2022 Oct/Nov · Paper 11 · Q2 (a, b)20 marksInformal letter · Speech
  • 2022 May/June · Paper 11 · Q2 (a, b)20 marksInformal letter · Speech

References only, not question text. Open Official paper ↗ where Cambridge publishes the paper, or see the official Cambridge past-papers page; for other papers, ask your school. “Paper 42” means Paper 4, variant 2.

Practice questions

Original questions written by HomiLabs in the style of the exam, with answers and mark schemes. They are not Cambridge past paper questions and have not been reviewed by Cambridge. Try each one before opening the answer.

Q1Opinion article (agree or disagree) · Core · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «طلبہ کو اسکول میں موبائل فون لانے کی اجازت ہونی چاہیے۔»پہلا خیال: «ہنگامی حالت میں بچے فوراً والدین سے رابطہ کر سکتے ہیں۔»دوسرا خیال: «فون کی وجہ سے کلاس میں توجہ بٹ جاتی ہے۔»

  1. (a) اپنے اسکول کے رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your school magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: چھٹی کے بعد دیر ہو جائے یا طبیعت خراب ہو تو گھر اطلاع دینا آسان ہے۔2) مخالفت میں: پیغامات اور گیمز کی وجہ سے پڑھائی سے دھیان ہٹتا ہے؛ امتحان میں نقل کا خطرہ بھی ہے۔3) اپنا خیال: مہنگے فون چوری ہونے یا ان پر جھگڑے ہونے کا ڈر رہتا ہے۔4) درمیانی راستہ: فون صبح دفتر میں جمع ہوں اور چھٹی کے وقت واپس ملیں۔5) اختتام: واضح رائے، مثلاً اجازت ہو مگر سخت اصولوں کے ساتھ۔نمونہ آغاز: آج کل شاید ہی کوئی گھر ایسا ہو جہاں موبائل فون نہ ہو، اس لیے یہ سوال اہم ہے کہ کیا اسے اسکول کے بستے میں بھی جگہ ملنی چاہیے۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q2Opinion article (agree or disagree) · Core · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «ہر طالب علم کو کوئی نہ کوئی کھیل لازمی کھیلنا چاہیے۔»پہلا خیال: «کھیل سے جسم تندرست اور دماغ تازہ رہتا ہے۔»دوسرا خیال: «ہر بچے کو کھیل پسند نہیں، زبردستی کرنا ٹھیک نہیں۔»

  1. (a) اپنے اسکول کے رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your school magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: ورزش سے موٹاپا اور سستی دور ہوتی ہے، نیند اچھی آتی ہے۔2) حق میں: ٹیم میں کھیلنے سے مل جل کر کام کرنا اور ہار جیت برداشت کرنا آتا ہے۔3) مخالفت میں: کچھ بچے مصوری، موسیقی یا مطالعے میں زیادہ دلچسپی رکھتے ہیں؛ زبردستی سے کھیل بوجھ بن جاتا ہے۔4) تجویز: کھیلوں کی کئی قسمیں ہوں (تیراکی، دوڑ، بیڈمنٹن، یوگا) تاکہ ہر بچہ اپنی پسند چن سکے۔5) اختتام: جسمانی سرگرمی لازمی ہو، کھیل کا انتخاب آزاد۔نمونہ آغاز: کہتے ہیں کہ صحت مند جسم میں صحت مند دماغ ہوتا ہے، لیکن کیا اس کے لیے ہر طالب علم کو میدان میں اترنا ضروری ہے؟
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q3Opinion article (agree or disagree) · Core · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «گھر کے کاموں میں لڑکوں اور لڑکیوں کو برابر حصہ لینا چاہیے۔»پہلا خیال: «گھر سب کا ہے تو کام بھی سب کا ہے۔»دوسرا خیال: «لڑکوں کو باہر کے کام کرنے چاہییں اور لڑکیوں کو گھر کے۔»

  1. (a) اپنے اسکول کے رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your school magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: کام بٹ جائے تو ماں یا کسی ایک فرد پر بوجھ نہیں پڑتا۔2) حق میں: کھانا پکانا، کپڑے دھونا اور صفائی ہر انسان کے لیے ضروری ہنر ہیں، خاص طور پر ہاسٹل یا بیرونِ ملک۔3) دوسرا خیال: کچھ گھروں میں روایت کے مطابق کام بٹے ہوتے ہیں؛ اس پر احترام سے بات۔4) اپنا خیال: مل کر کام کرنے سے گھر میں محبت اور ذمہ داری بڑھتی ہے۔5) اختتام: واضح رائے۔نمونہ آغاز: رات کے کھانے کے بعد جب میز پر برتنوں کا ڈھیر لگا ہو تو سوال یہ نہیں ہونا چاہیے کہ یہ کس کا کام ہے، بلکہ یہ کہ ہم مل کر کتنی جلدی اسے ختم کر سکتے ہیں۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q4Opinion article (agree or disagree) · Core · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «فاسٹ فوڈ پر زیادہ ٹیکس لگا دینا چاہیے۔»پہلا خیال: «مہنگا ہونے سے لوگ کم کھائیں گے اور صحت بہتر ہوگی۔»دوسرا خیال: «ہر شخص کو اپنی پسند کا کھانا کھانے کی آزادی ہونی چاہیے۔»

  1. (a) نوجوانوں کے ایک آن لائن رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for an online youth magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: فاسٹ فوڈ میں چکنائی، نمک اور چینی زیادہ ہوتی ہے؛ موٹاپا اور دل کی بیماریاں بڑھ رہی ہیں۔2) حق میں: ٹیکس کی رقم سے کھیل کے میدان اور ہسپتال بنائے جا سکتے ہیں۔3) مخالفت میں: ٹیکس سے غریب لوگوں پر بوجھ پڑے گا؛ ریستوران کے ملازمین کی نوکریاں متاثر ہو سکتی ہیں۔4) اپنا خیال: ٹیکس سے زیادہ ضروری ہے کہ لوگوں کو صحت مند غذا کے بارے میں آگاہی دی جائے۔5) اختتام: واضح رائے۔نمونہ آغاز: برگر اور پیزا ہماری نوجوان نسل کی پہلی پسند بن چکے ہیں، مگر اس ذائقے کی قیمت ہماری صحت ادا کر رہی ہے۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q5Opinion article (agree or disagree) · Core · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «بچوں کو جیب خرچ مفت نہیں ملنا چاہیے بلکہ گھر کے کام کر کے کمانا چاہیے۔»پہلا خیال: «محنت سے کمایا پیسہ سوچ سمجھ کر خرچ کیا جاتا ہے۔»دوسرا خیال: «گھر کے کام کرنا ہر بچے کا فرض ہے، اس کے پیسے لینا ٹھیک نہیں۔»

  1. (a) اپنے اسکول کے رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your school magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: بچہ پیسے کی قدر اور بچت سیکھتا ہے۔2) حق میں: ذمہ داری اور وقت کی پابندی کی عادت پڑتی ہے۔3) مخالفت میں: گھر کا کام محبت اور فرض سمجھ کر ہونا چاہیے، سودے بازی نہیں۔4) اپنا خیال: بنیادی جیب خرچ ملے اور اضافی کام (جیسے باغ کی صفائی) پر انعام۔5) اختتام: واضح رائے۔نمونہ آغاز: جب میں نے پہلی بار اپنی کمائی سے ایک کتاب خریدی تو مجھے اس کی قیمت کا ہر روپیہ یاد تھا۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q6Opinion article (agree or disagree) · Core · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «پالتو جانور رکھنے سے بچے ذمہ دار بنتے ہیں۔»پہلا خیال: «جانور کو کھانا کھلانے اور صاف رکھنے سے بچہ دوسروں کا خیال رکھنا سیکھتا ہے۔»دوسرا خیال: «بچے چند دن شوق کرتے ہیں، پھر سارا کام والدین کو کرنا پڑتا ہے۔»

  1. (a) اپنے اسکول کے رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your school magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: روزانہ کا معمول (پانی، کھانا، سیر) بچے کو وقت کا پابند بناتا ہے۔2) حق میں: جانور سے محبت ہمدردی پیدا کرتی ہے اور تنہائی کم کرتی ہے۔3) مخالفت میں: خرچ، جانوروں کے ڈاکٹر کا انتظام اور صفائی کا مسئلہ؛ کچھ لوگوں کو الرجی ہوتی ہے۔4) اپنا خیال: پہلے چھوٹا جانور (مچھلی، طوطا) رکھ کر بچے کی سنجیدگی دیکھی جائے۔5) اختتام: واضح رائے۔نمونہ آغاز: جب ہمارے گھر ایک ننھی بلی آئی تو میرے چھوٹے بھائی نے، جو کبھی اپنا بستہ خود نہیں اٹھاتا تھا، صبح سویرے اٹھ کر اس کا دودھ گرم کرنا شروع کر دیا۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q7Opinion article (agree or disagree) · Standard · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «گرمیوں کی چھٹیاں بہت لمبی ہوتی ہیں، انہیں کم کر دینا چاہیے۔»پہلا خیال: «لمبی چھٹیوں میں بچے پڑھا ہوا بہت کچھ بھول جاتے ہیں۔»دوسرا خیال: «سخت گرمی میں اسکول جانا بچوں کی صحت کے لیے خطرناک ہے۔»

  1. (a) ایک مقامی اخبار کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for a local newspaper. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: تین مہینے کے وقفے کے بعد اساتذہ کو پچھلا سبق دوبارہ پڑھانا پڑتا ہے؛ نصاب پیچھے رہ جاتا ہے۔2) مخالفت میں: جون جولائی میں درجۂ حرارت بہت زیادہ ہوتا ہے، بجلی جاتی ہے اور لُو لگنے کا خطرہ ہے۔3) اپنا خیال: چھٹیوں میں بچے رشتہ داروں سے ملتے، ہنر سیکھتے اور کھیلتے ہیں۔4) تجویز: چھٹیاں کچھ کم ہوں مگر سردیوں میں چند دن بڑھا دیے جائیں، یا چھٹیوں کا کام دلچسپ ہو۔5) اختتام: موسم اور صحت کو دیکھ کر متوازن فیصلہ۔نمونہ آغاز: ہر سال جون آتے ہی بچوں کے چہرے کھل اٹھتے ہیں اور والدین سوچ میں پڑ جاتے ہیں کہ تین مہینے کیسے گزریں گے۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q8Opinion article (agree or disagree) · Standard · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «شہر میں رہنا گاؤں میں رہنے سے بہتر ہے۔»پہلا خیال: «شہر میں اچھے اسکول، ہسپتال اور نوکریاں ملتی ہیں۔»دوسرا خیال: «گاؤں کی صاف ہوا اور سکون شہر میں کہاں!»

  1. (a) نوجوانوں کے ایک آن لائن رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for an online youth magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) شہر کے حق میں: اعلیٰ تعلیم، بڑے ہسپتال، روزگار اور تفریح کی سہولتیں۔2) گاؤں کے حق میں: آلودگی کم، تازہ دودھ اور سبزیاں، کم خرچ، پڑوسیوں میں محبت۔3) اپنا خیال: شہر میں ٹریفک، شور، مہنگائی اور تنہائی کے مسائل ہیں۔4) اپنا خیال: اگر گاؤں میں انٹرنیٹ، سڑکیں اور اسپتال ہوں تو لوگ شہر کی طرف ہجرت نہ کریں۔5) اختتام: ذاتی رائے دلیل کے ساتھ۔نمونہ آغاز: ہر سال ہزاروں لوگ اپنا گاؤں چھوڑ کر شہر کا رخ کرتے ہیں، جیسے شہر کوئی سونے کی کان ہو۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q9Opinion article (agree or disagree) · Standard · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «کتابیں پڑھنا ویڈیو دیکھنے سے زیادہ فائدہ مند ہے۔»پہلا خیال: «کتاب پڑھنے سے سوچنے اور تصور کرنے کی صلاحیت بڑھتی ہے۔»دوسرا خیال: «ویڈیو سے مشکل بات منٹوں میں سمجھ آ جاتی ہے۔»

  1. (a) نوجوانوں کے ایک آن لائن رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for an online youth magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) کتاب کے حق میں: ذخیرۂ الفاظ اور املا بہتر ہوتی ہے؛ توجہ دیر تک قائم رکھنے کی عادت پڑتی ہے۔2) ویڈیو کے حق میں: سائنس کے تجربات یا کھانا پکانے جیسی چیزیں دیکھ کر جلد سیکھی جاتی ہیں۔3) اپنا خیال: مسلسل ویڈیو دیکھنے سے آنکھیں تھکتی ہیں اور ایک کے بعد دوسری ویڈیو میں وقت ضائع ہوتا ہے۔4) اپنا خیال: اچھی کتاب ہر جگہ بغیر بجلی اور انٹرنیٹ کے پڑھی جا سکتی ہے۔5) اختتام: دونوں کا اپنا مقام، مگر گہری سمجھ کے لیے کتاب بہتر — یا اپنی دلیل کے مطابق۔نمونہ آغاز: ایک زمانہ تھا جب بچے کہانی سننے کے لیے دادی کے پاس بیٹھتے تھے؛ آج وہی بچے کہانی دیکھنے کے لیے فون کی اسکرین کے آگے بیٹھتے ہیں۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q10Opinion article (agree or disagree) · Standard · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «ہر نوجوان کو کم از کم ایک سال رضاکارانہ کام کرنا چاہیے۔»پہلا خیال: «دوسروں کی خدمت سے نوجوان معاشرے کے مسائل سمجھتے ہیں۔»دوسرا خیال: «ایک سال پڑھائی یا نوکری سے دور رہنا نوجوانوں کا نقصان ہے۔»

  1. (a) ایک مقامی اخبار کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for a local newspaper. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: ہسپتال، اسکول یا سیلاب زدہ علاقوں میں کام کرنے سے ہمدردی اور ذمہ داری پیدا ہوتی ہے۔2) حق میں: نئے ہنر (ٹیم ورک، قیادت، ابتدائی طبی امداد) سیکھے جاتے ہیں جو نوکری میں کام آتے ہیں۔3) مخالفت میں: غریب گھرانوں کے نوجوانوں کو گھر چلانے کے لیے جلد کمانا پڑتا ہے۔4) تجویز: پورا سال لازمی کرنے کی بجائے ہفتے میں چند گھنٹے رضاکارانہ کام۔5) اختتام: واضح رائے۔نمونہ آغاز: سیلاب کے دنوں میں جب ہزاروں نوجوان امدادی سامان لے کر نکلے تو پتا چلا کہ ہماری نئی نسل میں خدمت کا جذبہ کتنا زندہ ہے۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q11Opinion article (agree or disagree) · Standard · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «ہر طالب علم کو اپنی مادری زبان کے علاوہ کم از کم ایک اور زبان سیکھنی چاہیے۔»پہلا خیال: «نئی زبان سیکھنے سے نوکری اور سفر کے نئے دروازے کھلتے ہیں۔»دوسرا خیال: «طلبہ پر پہلے ہی پڑھائی کا بہت بوجھ ہے، ایک اور زبان اسے اور بڑھا دے گی۔»

  1. (a) نوجوانوں کے ایک آن لائن رسالے کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for an online youth magazine. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: دوسری زبان سے دوسری قوموں کی ثقافت، ادب اور سوچ سمجھنے میں مدد ملتی ہے۔2) حق میں: تحقیق کے مطابق کئی زبانیں بولنے سے یادداشت اور توجہ بہتر ہوتی ہے (عام بات کے طور پر)۔3) مخالفت میں: کمزور طلبہ کے لیے بوجھ؛ اچھے اساتذہ ہر جگہ دستیاب نہیں۔4) اپنا خیال: کم عمری میں زبان کھیل کھیل میں آسانی سے سیکھی جاتی ہے۔5) اختتام: واضح رائے۔نمونہ آغاز: پاکستان میں بہت سے بچے پہلے ہی پنجابی، سندھی، پشتو یا بلوچی کے ساتھ اردو اور انگریزی بولتے ہیں؛ گویا کئی زبانیں سیکھنا ہمارے لیے نئی بات نہیں۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q12Opinion article (agree or disagree) · Challenge · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «آن لائن پڑھائی کلاس روم کی پڑھائی جتنی ہی مفید ہے۔»پہلا خیال: «انٹرنیٹ کے ذریعے دنیا کے بہترین استاد گھر بیٹھے مل جاتے ہیں۔»دوسرا خیال: «اسکرین کے سامنے بیٹھ کر طالب علم استاد اور ساتھیوں سے کٹ جاتا ہے۔»

  1. (a) اپنے کالج کی ویب سائٹ کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your college website. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: ریکارڈ شدہ سبق بار بار دیکھا جا سکتا ہے؛ سفر کا وقت اور خرچ بچتا ہے۔2) مخالفت میں: سوال پوچھنے، بحث کرنے اور دوست بنانے کا موقع کم ملتا ہے؛ عملی کام (تجربہ گاہ) ممکن نہیں۔3) اپنا خیال: دیہات میں انٹرنیٹ اور بجلی کا مسئلہ ہر طالب علم کو برابر موقع نہیں دیتا۔4) اپنا خیال: آن لائن پڑھائی کے لیے خود نظم و ضبط چاہیے جو ہر ایک میں نہیں ہوتا۔5) اختتام: دونوں کو ملا کر پڑھانا (ہائبرڈ) بہترین حل ہو سکتا ہے۔نمونہ آغاز: وبا کے دنوں میں جب اسکول بند ہوئے تو کمپیوٹر کی اسکرین ہی ہماری کلاس بن گئی؛ مگر کیا یہ اسکرین واقعی کلاس روم کی جگہ لے سکتی ہے؟
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q13Opinion article (agree or disagree) · Challenge · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «ٹیلی وژن اور انٹرنیٹ کے اشتہارات بچوں پر برا اثر ڈالتے ہیں۔»پہلا خیال: «اشتہار دیکھ کر بچے مہنگی اور غیر ضروری چیزوں کی ضد کرتے ہیں۔»دوسرا خیال: «اشتہارات سے نئی مصنوعات اور مفید معلومات کا پتہ چلتا ہے۔»

  1. (a) ایک مقامی اخبار کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for a local newspaper. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: میٹھے مشروبات اور چپس کے اشتہارات غیر صحت بخش عادتیں بڑھاتے ہیں۔2) حق میں: اشتہار یہ تاثر دیتے ہیں کہ خوشی صرف خریداری سے ملتی ہے؛ والدین پر مالی دباؤ پڑتا ہے۔3) مخالفت میں: کچھ اشتہار ٹیکوں، صفائی یا سڑک پر حفاظت کا پیغام دیتے ہیں۔4) اپنا خیال: بچے حقیقت اور اشتہار کا فرق نہیں سمجھتے، اس لیے بچوں کے پروگراموں میں اشتہارات محدود ہونے چاہییں۔5) اختتام: والدین کی رہنمائی اور قوانین دونوں ضروری۔نمونہ آغاز: ایک چھوٹا سا بچہ جب دکان پر کسی خاص برانڈ کے بسکٹ کے لیے رونے لگے تو سمجھ لیجیے کہ اشتہار نے اپنا کام کر دکھایا ہے۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q14Opinion article (agree or disagree) · Challenge · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «امتحانات طالب علم کی قابلیت جانچنے کا بہترین طریقہ نہیں ہیں۔»پہلا خیال: «تین گھنٹے کا پرچہ پورے سال کی محنت کا صحیح حساب نہیں دے سکتا۔»دوسرا خیال: «امتحان کے بغیر یہ کیسے پتا چلے کہ کس نے کتنا سیکھا؟»

  1. (a) اپنے کالج کی ویب سائٹ کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your college website. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: کچھ طلبہ امتحان کے دباؤ میں گھبرا جاتے ہیں اور جانتے ہوئے بھی جواب نہیں لکھ پاتے۔2) حق میں: امتحان زیادہ تر رٹا لگانے کی صلاحیت جانچتے ہیں، تخلیقی صلاحیت اور عملی ہنر نہیں۔3) مخالفت میں: امتحان سب کے لیے ایک جیسا اور منصفانہ پیمانہ ہے؛ یونیورسٹیوں کو داخلے کے لیے کوئی معیار چاہیے۔4) اپنا خیال: پراجیکٹ، زبانی امتحان اور سال بھر کے کام کو بھی نمبروں میں شامل کیا جائے۔5) اختتام: امتحان رہیں مگر واحد پیمانہ نہ ہوں — یا اپنی دلیل کے مطابق۔نمونہ آغاز: ہمارے تعلیمی نظام میں ایک طالب علم کی پوری پہچان اکثر ایک رزلٹ کارڈ پر لکھے چند ہندسوں تک محدود ہو جاتی ہے۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q15Opinion article (agree or disagree) · Challenge · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «سوشل میڈیا نے لوگوں کو ایک دوسرے کے قریب کرنے کی بجائے دور کر دیا ہے۔»پہلا خیال: «ایک ہی کمرے میں بیٹھے لوگ بھی اپنے اپنے فون میں گم رہتے ہیں۔»دوسرا خیال: «سوشل میڈیا کی وجہ سے ہم دور رہنے والے رشتہ داروں سے روز بات کر لیتے ہیں۔»

  1. (a) اپنے کالج کی ویب سائٹ کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for your college website. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: آمنے سامنے بات چیت کم ہو گئی ہے؛ خاندانی محفلوں میں بھی لوگ اسکرین دیکھتے رہتے ہیں۔2) حق میں: دوسروں کی 'بہترین' تصویریں دیکھ کر احساسِ کمتری اور تنہائی بڑھتی ہے۔3) مخالفت میں: بیرونِ ملک کام کرنے والے والدین بچوں کو ویڈیو کال پر دیکھ لیتے ہیں؛ پرانے دوست دوبارہ مل جاتے ہیں۔4) اپنا خیال: قصور آلے کا نہیں، استعمال کا ہے؛ وقت کی حد مقرر کرنا ضروری ہے۔5) اختتام: متوازن نتیجہ اپنی رائے کے ساتھ۔نمونہ آغاز: آج ہمارے فون میں سیکڑوں 'دوست' ہیں، لیکن کیا مشکل وقت میں ان میں سے کوئی ہمارے دروازے پر دستک دیتا ہے؟
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q16Opinion article (agree or disagree) · Challenge · Paper 2 style · 20 marks

بیان: «بڑے شہروں میں نجی گاڑیوں کی بجائے عوامی ٹرانسپورٹ کو ترجیح دینی چاہیے۔»پہلا خیال: «بسیں اور میٹرو سڑکوں کا رش اور دھواں کم کرتی ہیں۔»دوسرا خیال: «اپنی گاڑی میں جب چاہیں جہاں چاہیں آرام سے جا سکتے ہیں۔»

  1. (a) ایک مقامی اخبار کے لیے ایک مضمون لکھیے جس میں آپ اس بیان کے بارے میں اپنی رائے دیں۔ دونوں خیالات پر بات کیجیے اور اپنے خیالات بھی شامل کیجیے۔ تقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write an opinion article for a local newspaper. Discuss both ideas and add your own; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) حق میں: ایک بس درجنوں گاڑیوں کی جگہ لیتی ہے؛ ایندھن کی بچت اور اسموگ میں کمی۔2) حق میں: عوامی ٹرانسپورٹ سستی ہے اور غریب طبقے کو برابر سہولت دیتی ہے۔3) مخالفت میں: بسیں اکثر بھری ہوتی ہیں، وقت پر نہیں آتیں؛ خواتین اور بزرگوں کے لیے مشکلات۔4) اپنا خیال: پہلے عوامی ٹرانسپورٹ کو محفوظ، صاف اور قابلِ اعتماد بنایا جائے، پھر لوگ خود گاڑی چھوڑیں گے۔5) اختتام: واضح رائے۔نمونہ آغاز: سردیوں میں لاہور جیسے شہروں پر چھائی دھند دراصل گاڑیوں کے دھوئیں کی وہ چادر ہے جسے ہم سب نے مل کر بُنا ہے۔
    Content 10 marks: 9–10 = a clear view(agree, disagree or balanced) stated in the introduction, both speech-bubble ideas discussed and developed, at least one well-developed idea of the candidate's own, and a conclusion that follows from the argument; 7–8 = clear view, both ideas discussed, an own idea but less developed; 5–6 = both ideas mentioned with little development or no own idea, view not always clear; 3–4 = only one idea discussed or the argument drifts from the statement; 1–2 = very little relevant content. Language 10 marks: 9–10 = accurate grammar and spelling, varied complex sentences (اگرچہ… لیکن، جب کہ، اس لیے کہ، دوسری طرف), apt vocabulary and idioms, clear paragraphs; 7–8 = mostly accurate, good variety; 5–6 = understandable, simple sentences, several errors; 3–4 = frequent errors; 1–2 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q17Informal letter · Core · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ کے اسکول میں سالانہ کھیلوں کا دن منایا گیا۔ اپنی کزن کو، جو دوسرے شہر میں رہتی ہے، ایک خط لکھیے۔ خط میں یہ تین باتیں ضرور لکھیے:• آپ نے کن مقابلوں میں حصہ لیا• سب سے دلچسپ یا مزاحیہ لمحہ کون سا تھا• آپ اگلے سال کس چیز میں بہتری لانا چاہتے ہیںتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Your school held its annual sports day. Write a letter to your cousin who lives in another city. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) شروع: سلام، خیریت، دیر سے لکھنے کی معذرت۔2) مقابلے: سو میٹر کی دوڑ اور رسہ کشی؛ دوڑ میں دوسری پوزیشن، چاندی کا تمغا۔3) مزاحیہ لمحہ: بوری دوڑ میں ہمارے استاد بھی شریک ہوئے اور گر کر بھی ہنستے رہے؛ سب کے پیٹ میں بل پڑ گئے۔4) اگلا سال: روزانہ صبح دوڑ کی مشق، تاکہ پہلی پوزیشن لی جا سکے؛ لمبی چھلانگ بھی سیکھنی ہے۔5) اختتام: خالہ جان کو سلام، جلد جواب کی درخواست، 'تمہاری کزن'۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed with detail, in correct informal letter format(address/date, affectionate greeting such as پیاری … / عزیز …، closing such as تمہاری دوست / فقط); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Tone:friendly, with idioms and linking words. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q18Informal letter · Core · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ کے بڑے بھائی کی شادی ہوئی لیکن آپ کا کزن، جو بیرونِ ملک رہتا ہے، شرکت نہ کر سکا۔ اسے خط لکھیے۔ خط میں یہ تین باتیں ضرور لکھیے:• شادی کی تقریبات کا احوال• آپ کی ذمہ داری کیا تھی• سب نے اسے کیسے یاد کیاتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Your elder brother got married but your cousin who lives abroad could not attend. Write him a letter. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) تقریبات: مہندی میں ڈھولک اور گیت، بارات میں روشنیاں، ولیمے میں سب رشتہ دار؛ گھر میں گھی کے چراغ جلے۔2) ذمہ داری: مہمانوں کا استقبال اور کھانے کا انتظام؛ ایک دن تو ہاتھ پاؤں پھول گئے جب کھانا دیر سے پہنچا۔3) یاد: دادی بار بار تمہارا نام لیتی رہیں؛ ویڈیو کال پر تم نے بھائی کو مبارک باد دی تو سب خوش ہوئے۔4) اختتام: تصاویر بھیجنے کا وعدہ، جلد پاکستان آنے کی دعوت۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed with detail, in correct informal letter format(address/date, affectionate greeting such as پیاری … / عزیز …، closing such as تمہاری دوست / فقط); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Tone:friendly, with idioms and linking words. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q19Informal letter · Standard · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ کا خاندان حال ہی میں ایک نئے شہر میں منتقل ہوا ہے۔ اپنے پرانے دوست کو خط لکھیے۔ خط میں یہ تین باتیں ضرور لکھیے:• نیا شہر اور نیا گھر کیسا ہے• نئے اسکول میں پہلے ہفتے کا تجربہ• آپ اپنے پرانے محلے کی کس چیز کو یاد کرتے ہیںتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Your family has recently moved to a new city. Write a letter to an old friend. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) شہر: کوئٹہ کی ٹھنڈی ہوا، پہاڑ، خشک میوے؛ گھر چھوٹا مگر چھت سے پہاڑ نظر آتے ہیں۔2) اسکول: پہلے دن جھجک، کوئی نہیں جانتا تھا؛ تیسرے دن کرکٹ میں دوست بن گئے؛ ریاضی کے استاد بہت محنتی۔3) یاد: شام کو گلی میں کرکٹ، تمہارے ساتھ سموسے کی دکان، ہمسایوں کی محبت؛ وہاں رہتے ہوئے ان چیزوں کی قدر نہ تھی، اب سمجھ آیا کہ 'گھر کی مرغی دال برابر' کیوں کہتے ہیں۔4) اختتام: گرمیوں میں آنے کی دعوت، ای میل/فون پر رابطے کا وعدہ۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed with detail, in correct informal letter format(address/date, affectionate greeting such as پیاری … / عزیز …، closing such as تمہاری دوست / فقط); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Tone:friendly, with idioms and linking words. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q20Informal letter · Standard · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ کی سہیلی کئی دنوں سے بیمار ہے اور اسکول نہیں آ رہی۔ اسے ایک خط لکھیے۔ خط میں یہ تین باتیں ضرور لکھیے:• اس کی طبیعت کے بارے میں فکر اور تسلی• اسکول اور کلاس کی تازہ خبریں• جلد صحت یاب ہونے کے لیے دو مشورےتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Your friend has been ill and absent from school for many days. Write her a letter. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) تسلی: سن کر دکھ ہوا، دعا ہے کہ جلد ٹھیک ہو جاؤ؛ پڑھائی کی فکر مت کرو۔2) خبریں: کلاس میں نئی استانی آئی ہیں؛ سائنس کا پراجیکٹ اگلے ماہ ہے، تمہارے لیے نوٹس بنا رہی ہوں؛ سب تمہیں یاد کرتے ہیں۔3) مشورے: ڈاکٹر کی دوا وقت پر لو، آرام کرو، پانی اور یخنی زیادہ پیو؛ فون پر زیادہ وقت نہ گزارو تاکہ نیند پوری ہو۔4) اختتام: ہفتے کو ملنے آنے کا وعدہ، آنٹی کو سلام۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed with detail, in correct informal letter format(address/date, affectionate greeting such as پیاری … / عزیز …، closing such as تمہاری دوست / فقط); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Tone:friendly, with idioms and linking words. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q21Informal letter · Standard · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ کا ایک دوست کینیڈا میں رہتا ہے اور اس نے پاکستان میں عید کے بارے میں پوچھا ہے۔ اسے خط لکھیے۔ خط میں یہ تین باتیں ضرور لکھیے:• چاند رات اور عید سے پہلے کی تیاریاں• عید کے دن آپ کا خاندان کیا کرتا ہے• اس سال کی کوئی خاص باتتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Your friend in Canada asked about Eid in Pakistan. Write him a letter. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) چاند رات: بازاروں میں رونق، چوڑیاں اور مہندی، نئے کپڑوں کی آخری خریداری۔2) عید کا دن: صبح نماز، گلے ملنا، شیر خرما، بزرگوں سے عیدی، رشتہ داروں کے گھر جانا۔3) خاص بات: اس سال ہم نے پڑوس کے یتیم خانے کے بچوں کو تحفے دیے؛ ان کی مسکراہٹ نے عید کو چار چاند لگا دیے۔4) سوال: کینیڈا میں عید کیسے مناتے ہو؟ سردی میں نماز کہاں پڑھتے ہو؟ — اختتام اور دعا۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed with detail, in correct informal letter format(address/date, affectionate greeting such as پیاری … / عزیز …، closing such as تمہاری دوست / فقط); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Tone:friendly, with idioms and linking words. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q22Informal letter · Challenge · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ کے بچپن کے دوست نے امتحان میں شاندار کامیابی حاصل کی ہے۔ اسے مبارک باد کا خط لکھیے۔ خط میں یہ تین باتیں ضرور لکھیے:• مبارک باد اور اس کی محنت کی تعریف• آپ کے اپنے نتائج اور احساسات• دونوں کے مستقبل کے منصوبےتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Your childhood friend has done brilliantly in an exam. Write a letter of congratulations. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) مبارک باد: اخبار میں نام دیکھ کر دل باغ باغ ہو گیا؛ تم نے دن رات خون پسینہ ایک کیا تھا، یہ اسی کا پھل ہے۔2) اپنے نتائج: میرے نمبر اچھے مگر توقع سے کچھ کم؛ پہلے مایوسی ہوئی پھر سمجھ آیا کہ کمزوری کہاں تھی۔3) منصوبے: تم انجینئرنگ اور میں طب پڑھنا چاہتا ہوں؛ ایک ہی شہر کی یونیورسٹی میں داخلے کی امید۔4) اسلوب: گرم جوش لہجہ، محاورے، مثبت اختتام؛ والدین کو مبارک باد پہنچانا۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed with detail, in correct informal letter format(address/date, affectionate greeting such as پیاری … / عزیز …، closing such as تمہاری دوست / فقط); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Tone:friendly, with idioms and linking words. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q23Informal letter · Challenge · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ کا چھوٹا بھائی پہلی بار ہاسٹل میں رہنے گیا ہے۔ اسے نصیحت بھرا خط لکھیے۔ خط میں یہ تین باتیں ضرور لکھیے:• گھر سے دور رہنے کی اداسی کے بارے میں تسلی• وقت کی پابندی اور پڑھائی کے بارے میں مشورے• صحت اور اچھے دوست چننے کی نصیحتتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Your younger brother has gone to live in a hostel for the first time. Write him a letter of advice. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) تسلی: پہلے چند ہفتے سب کو گھر یاد آتا ہے؛ امی روز تمہارا ذکر کرتی ہیں؛ ہر جمعے فون کرنا۔2) پڑھائی: نظام الاوقات بناؤ، روز کا کام روز کرو؛ 'اب پچھتائے کیا ہوت جب چڑیاں چگ گئیں کھیت' — امتحان کے قریب کام جمع نہ کرنا۔3) صحت: ناشتہ نہ چھوڑنا، کھیلوں میں حصہ لینا، نیند پوری کرنا۔4) دوست: ایسے دوست چنو جو محنتی اور ایمان دار ہوں؛ کسی کی باتوں میں آ کر غلط کام نہ کرنا۔5) اسلوب: بڑے بھائی/بہن کا شفیق مگر سمجھانے والا لہجہ۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed with detail, in correct informal letter format(address/date, affectionate greeting such as پیاری … / عزیز …، closing such as تمہاری دوست / فقط); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Tone:friendly, with idioms and linking words. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q24Speech · Core · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) صبح کی اسمبلی میں 'پانی کی بچت' کے موضوع پر ایک تقریر لکھیے۔ تقریر میں یہ نکات شامل کیجیے:• پاکستان میں پانی کی کمی کا مسئلہ• گھر اور اسکول میں پانی ضائع ہونے کی مثالیں• طلبہ کیا کر سکتے ہیںتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write a speech for the morning assembly on saving water. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) آغاز: 'معزز پرنسپل صاحبہ، اساتذۂ کرام اور میرے ساتھیو!' — سوال: کیا آپ نے کبھی سوچا کہ پانی ختم ہو جائے تو کیا ہوگا؟2) مسئلہ: آبادی بڑھ رہی ہے، زیرِ زمین پانی نیچے جا رہا ہے، کئی علاقوں میں لوگ دور سے پانی بھر کر لاتے ہیں۔3) مثالیں: دانت صاف کرتے وقت نل کھلا چھوڑنا، ٹپکتے نل، پائپ سے گاڑی دھونا، اسکول کے کولر کا بہتا پانی۔4) اقدامات: نل بند رکھیں، ٹپکنے کی اطلاع دیں، بالٹی استعمال کریں، پودوں کو شام میں پانی دیں؛ قطرہ قطرہ دریا بنتا ہے۔5) اختتام: وعدہ لینا اور شکریہ۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed, with the features of a speech(addressing the audience, e.g.معزز اساتذہ اور عزیز ساتھیو؛ direct appeal; thanks at the end); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Persuasive language(rhetorical questions, idioms, varied sentences) is rewarded under language. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q25Speech · Core · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) اپنے اسکول میں 'درخت لگاؤ مہم' کے آغاز پر ایک تقریر لکھیے۔ تقریر میں یہ نکات شامل کیجیے:• درختوں کے فائدے• ہمارے علاقے میں درخت کم ہونے کے نقصانات• مہم میں طلبہ کیسے حصہ لیں گےتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write a speech to launch a tree-planting campaign at your school. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) آغاز: سامعین کو مخاطب کرنا؛ ایک درخت سو بیماریوں کی دوا۔2) فائدے: آکسیجن، سایہ، گرمی میں کمی، پرندوں کا گھر، زمین کو کٹاؤ سے بچانا۔3) نقصانات: شدید گرمی، آلودگی، اسموگ، بارش کے پانی کا بہہ جانا۔4) طریقہ: ہر کلاس پانچ پودے لگائے گی اور ان کی دیکھ بھال کرے گی؛ سالگرہ پر ایک پودا لگانے کی روایت۔5) اختتام: شکریہ اور سب کو شرکت کی دعوت۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed, with the features of a speech(addressing the audience, e.g.معزز اساتذہ اور عزیز ساتھیو؛ direct appeal; thanks at the end); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Persuasive language(rhetorical questions, idioms, varied sentences) is rewarded under language. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q26Speech · Standard · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) اپنے اسکول کی الوداعی تقریب میں سینئر طلبہ کو رخصت کرتے ہوئے ایک تقریر لکھیے۔ تقریر میں یہ نکات شامل کیجیے:• سینئر طلبہ کی اچھی یادیں اور کارنامے• ان سے آپ نے کیا سیکھا• ان کے مستقبل کے لیے نیک خواہشاتتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write a speech at your school's farewell party for the senior students. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) آغاز: سامعین کو مخاطب کرنا؛ آج کا دن خوشی اور اداسی دونوں کا ہے۔2) یادیں: مباحثے میں ٹرافی، سائنس میلہ، سیلاب زدگان کے لیے چندہ مہم؛ کھیل کے میدان کی رونقیں۔3) سبق: ہار نہ ماننا، چھوٹوں کی مدد کرنا، وقت کی پابندی؛ جب ہم نئے تھے تو آپ نے ہمارا ہاتھ تھاما۔4) نیک خواہشات: یونیورسٹی اور زندگی میں کامیابی؛ اسکول کو مت بھولنا؛ دن دگنی رات چوگنی ترقی کی دعا۔5) اختتام: شکریہ اور تحفہ پیش کرنے کا اعلان۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed, with the features of a speech(addressing the audience, e.g.معزز اساتذہ اور عزیز ساتھیو؛ direct appeal; thanks at the end); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Persuasive language(rhetorical questions, idioms, varied sentences) is rewarded under language. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q27Speech · Standard · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) یومِ والدین پر 'صحت مند غذا، صحت مند بچہ' کے عنوان سے ایک تقریر لکھیے۔ تقریر میں یہ نکات شامل کیجیے:• بچوں میں غیر صحت بخش کھانے کی عادتیں• متوازن غذا کیا ہے• والدین اور اسکول مل کر کیا کر سکتے ہیںتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write a speech for Parents' Day titled 'Healthy food, healthy child'. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) آغاز: معزز والدین کو خوش آمدید؛ ایک سوال سے آغاز: آج آپ کے بچے کے لنچ باکس میں کیا تھا؟2) عادتیں: ناشتہ چھوڑنا، چپس، کولڈ ڈرنک اور ٹافیاں؛ نتیجہ: سستی، دانتوں کی خرابی، وزن بڑھنا۔3) متوازن غذا: پھل، سبزیاں، دالیں، دودھ، روٹی/چاول مناسب مقدار میں، اور بہت سا پانی۔4) تجاویز: گھر کا بنا لنچ، کینٹین میں صحت بخش چیزیں، بچوں کو کھانا بنانے میں شامل کرنا، والدین خود مثال بنیں۔5) اختتام: شکریہ اور عہد۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed, with the features of a speech(addressing the audience, e.g.معزز اساتذہ اور عزیز ساتھیو؛ direct appeal; thanks at the end); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Persuasive language(rhetorical questions, idioms, varied sentences) is rewarded under language. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q28Speech · Challenge · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) 'سڑک پر حفاظت ہماری ذمہ داری' کے موضوع پر شہر کے ایک نوجوانوں کے اجتماع میں تقریر لکھیے۔ تقریر میں یہ نکات شامل کیجیے:• حادثات کی عام وجوہات• نوجوان موٹر سائیکل سواروں کی غلطیاں• حکومت اور شہریوں کے لیے تجاویزتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write a speech for a youth gathering in your city on 'Road safety is our responsibility'. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ نکات:1) آغاز: پُراثر سوال یا واقعہ: ایک لمحے کی جلدی، عمر بھر کا پچھتاوا۔2) وجوہات: تیز رفتاری، سگنل توڑنا، موبائل فون کا استعمال، خراب سڑکیں، تھکن میں گاڑی چلانا۔3) نوجوان: ہیلمٹ نہ پہننا، ون ویلنگ، تین سواریاں، کم عمری میں ڈرائیونگ؛ ہوا سے باتیں کرنا بہادری نہیں۔4) تجاویز: قوانین پر سختی، زیبرا کراسنگ اور اسپیڈ بریکر، اسکولوں میں ٹریفک کی تعلیم؛ خود مثال بنیں۔5) اختتام: حلف/وعدہ، شکریہ۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered and developed, with the features of a speech(addressing the audience, e.g.معزز اساتذہ اور عزیز ساتھیو؛ direct appeal; thanks at the end); 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Persuasive language(rhetorical questions, idioms, varied sentences) is rewarded under language. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q29Dialogue · Standard · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) امتحان سے ایک ہفتہ پہلے دو دوست، احمد اور زارا، تیاری کے طریقوں کے بارے میں بات کر رہے ہیں۔ ان کے درمیان مکالمہ لکھیے۔ ان باتوں کو شامل کیجیے:• احمد کی پریشانی کہ وقت کم ہے• زارا کا پڑھنے کا طریقہ• دونوں مل کر کیا فیصلہ کرتے ہیںتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write a dialogue between two friends a week before exams about how to prepare. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ:احمد: زارا، میرے تو ہاتھ پاؤں پھول رہے ہیں! صرف سات دن باقی ہیں اور آدھا نصاب رہتا ہے۔زارا: گھبراؤ مت۔ پہلے ہر مضمون کے مشکل باب لکھ لو اور روز کا وقت بانٹ لو۔احمد: میں تو ساری رات جاگ کر پڑھنے کا سوچ رہا تھا۔زارا: یہ غلطی نہ کرنا۔ میں ہر گھنٹے بعد دس منٹ کا وقفہ لیتی ہوں اور پرانے پرچے حل کرتی ہوں۔…فیصلہ: دونوں روز شام کو ایک گھنٹہ اکٹھے ریاضی کی مشق کریں گے اور رات گیارہ بجے سو جائیں گے۔نکات: (1) پریشانی کی وجہ اور احساس؛ (2) نظام الاوقات، وقفے، پرانے پرچے، نیند؛ (3) مشترکہ منصوبہ۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered naturally in dialogue format(speaker names and turns), each developed; 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Natural spoken Urdu suited to the speakers(polite آپ / friendly تم as appropriate) is rewarded under language. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.
Q30Dialogue · Challenge · Paper 1 style · 20 marks
  1. (a) آپ نے ایک دکان سے بجلی کی استری خریدی جو دوسرے دن ہی خراب ہو گئی۔ آپ اور دکاندار کے درمیان مکالمہ لکھیے۔ ان باتوں کو شامل کیجیے:• خرابی کیا ہے اور آپ کو کیا پریشانی ہوئی• دکاندار کا پہلا جواب• آخر میں مسئلہ کیسے حل ہواتقریباً 200 الفاظ لکھیے۔(Write a dialogue between you and a shopkeeper about returning a faulty iron. Include all three points; about 200 words.) [20]
Show answer
  1. (a) نمونہ:گاہک: السلام علیکم، میں نے کل آپ سے یہ استری خریدی تھی، آج صبح لگاتے ہی اس سے چنگاری نکلی اور بند ہو گئی۔دکاندار: وعلیکم السلام۔ شاید آپ نے غلط سوئچ میں لگائی ہوگی۔ ہم بکا ہوا مال واپس نہیں لیتے۔گاہک: معاف کیجیے، یہ رسید دیکھیے، اس پر ایک سال کی ضمانت لکھی ہے۔ میرا تو اسکول کا یونیفارم بھی استری نہ ہو سکا۔…حل: دکاندار نے ضمانت دیکھ کر نئی استری بدل دی / کمپنی کے مرمتی مرکز بھیجنے کا وعدہ کیا اور معذرت کی۔نکات: (1) خرابی اور نقصان کی وضاحت؛ (2) دکاندار کا ٹالنے والا جواب؛ (3) رسید/ضمانت کی بنیاد پر شائستہ مگر مضبوط مطالبہ اور حل۔ گاہک کا لہجہ شائستہ (آپ) رہے۔
    Content 5 marks: 5 = all three points covered naturally in dialogue format(speaker names and turns), each developed; 4 = all three points, one thinly; 3 = all three points briefly, or two developed; 2 = two points; 1 = one point. Natural spoken Urdu suited to the speakers(polite آپ / friendly تم as appropriate) is rewarded under language. Language 15 marks: 13–15 = accurate, natural and varied Urdu, complex sentences, wide vocabulary and well-used idioms, clear paragraphs; 10–12 = mostly accurate with good variety; 7–9 = understandable, mainly simple sentences, a number of errors; 4–6 = frequent errors, limited vocabulary; 1–3 = errors obscure meaning. Content far beyond about 200 words is not credited.

Similar questions

Questions that test the same subtopic in different years, grouped so you can work on one skill at a time.

References only: find each question in its paper (official link where available, otherwise through your school).

Opinion article (agree or disagree) 5 questions · 5/9 sessions
Informal letter 4 questions · 4/9 sessions
Speech 3 questions · 3/9 sessions

Subtopics

Our analysis of how often each subtopic was examined and how many marks it carried, 2022 to May/June 2026.

SubtopicMarks indexedSessions
Opinion article (agree or disagree) 1005/9
Informal letter 404/9
Speech 303/9
Dialogue Rare101/9

← All Urdu Second Language topics